EVP Akademi Paragraf REST 17 x 21 Deneme Çözümleri | TEST 19

1.Paragrafta kıvılcımın, büyük bir dönüşümün başlangıcı olarak işlev gördüğü fakat kendisinin tüm süreci ifade etmediği açıkça belirtilmektedir. Bu nedenle doğru seçenek C’dir.

2.Parçanın içeriğinde, soyut kavramların (örneğin, yaratıcılık, potansiyel) anlatımında "küçük kıvılcım" ve "ateşin yanma süreci" gibi somut unsurlar kullanılmıştır. Bu durum, soyut olanı somutlaştırarak ifade etme amacını taşıyan metaforik anlatımın belirgin bir örneğidir. Dolayısıyla, doğru seçenek C'dir.

3.Paragrafta, kıvılcımın büyük bir dönüşümün başlangıcı olduğu, fakat tüm süreci kapsamayan küçük bir işaret olduğu açıkça ifade edilmiştir. Bu yüzden doğru cevap C’tir.

4.Parçada, kıvılcım somut bir nesne olarak kullanılarak, daha geniş ve soyut bir kavram olan "potansiyel" ve "enerji" gibi kavramların neyi ifade ettiği, metaforik bir biçimde anlatılmaktadır. Yani, kıvılcımın, tüm süreci kapsamadığı, yalnızca başlangıcı temsil ettiği vurgulanırken, somut ve mecazi unsurlar arasında benzetme yapılmaktadır. Bu nedenle anlatım yöntemi metaforik anlatımdır.

5.Paragrafta, sevgi yoksunluğunun bireyin duygusal gelişimine, samimiyet ve empati eksikliğine yol açtığı, aynı zamanda içsel yalnızlık yarattığı vurgulanmaktadır. Ancak, sevgi yoksunluğunun sanatsal ifadelere ilham kaynağı olması yönünden bir ifade yer almamaktadır.

6.Parçada özgür yaşamın bireysel bağımsızlık, kişisel tercihler ve içsel güce dayalı yönleri; toplumsal normlardan sıyrılma ve kendini gerçekleştirme gibi unsurlar vurgulanmaktadır. Ancak, ekonomik ve sosyal güvence gibi maddi unsurlara değinilmemiştir. Bu nedenle doğru seçenek D'dir.

7.Paragrafta deneyimli girişimcilerin tecrübe ve liderlikleri sayesinde şirketlere stratejik katkı sağladığı, risklerin azaltıldığı, ekip iletişiminin güçlendiği ve inovasyonun desteklendiği vurgulanmaktadır. Seçenekler arasında, deneyimli girişin riskleri artırdığı ve belirsizlikleri derinleştirdiğini öne süren ifade, metnin olumlu akışına ters düşer.

8.Paragrafta, Komik Çocuk Hasen’in etrafındakileri güldüren, şakacı ve neşeli davranışları anlatılmaktadır. Boş bırakılan yere getirilecek ifadenin de yazarın bu neşeli havayı benimsediğini göstermesi gerekmektedir. Seçenekler arasında "Ben de yüzümde kocaman bir gülümsemeyle, neşeyle fırladım." ifadesi, yazarın şakacı ve neşeli bir şekilde hareket ettiğini açıkça ifade etmektedir.

9.Paragrafta vize haftasının öğrenciler için stres ve yorgunluk yarattığı, ruhsal ve fiziksel sağlığı olumsuz etkilediği belirtilmektedir. Dolayısıyla, C seçeneği metindeki anlatımla çelişir.

10.Ben de öfkeyle ve kararlılıkla adım attım. Bu seçenek, savaşçının iç dünyasındaki öfke ve kararlılığı doğrudan ifade ettiği için yazarın vurgulamak istediği temayı en iyi yansıtır. Bu nedenle, boşluğa "Ben de öfkeyle ve kararlılıkla adım attım." ifadesi getirilirse, yazarın eyleminin öfke ve kararlılıkla gerçekleştiği vurgulanmış olur.

11.Paragrafta, mizah programının neşeli ve esprili atmosferi anlatılmaktadır. Boş bırakılan yerde, yazarın da bu ortamın etkisiyle neşeli bir şekilde hareket ettiğini vurgulayan ifade gerekmektedir. Seçenekler arasında "Ben de kahkahalar içinde oradan geçtim." ifadesi, yazarın neşeli ve esprili ruhunu en iyi şekilde yansıtmaktadır.

12.Paragrafta gündüz eserlerinin, gün ışığının etkisiyle yüzeyselleştiği, duygusal derinlikten yoksun kaldığı ve izleyicilerde geçici izlenimler bıraktığı anlatılmıştır. Ancak “akşamın karanlığında daha anlamlı hale geldiğine” dair bir vurgu yapılmamıştır.

13.Paragrafta, katil karıncaların rekabetçi, stratejik ve acımasız davrandığı, ayrıca diğer canlıların yaşam alanlarına zarar verebileceği vurgulanmıştır. Ancak, onların duygusal bağ kurma yeteneğine sahip olduğuna dair hiçbir ifade yer almamaktadır.

14. Paragrafta, su deposunun geçmişe dair sıcak ve umut dolu anıları canlandırdığı, mahallenin buluşma noktası olarak neşeyi barındırdığı anlatılmaktadır. Boş bırakılan yerde, yazarın bu ortamın coşkusunu ve umudunu içselleştirerek hareket ettiğini vurgulayan bir ifade gerekmektedir. Seçenekler arasında "Ben de sevinçten sıçrayarak oraya koştum." ifadesi, bu duygusal yoğunluğu en net yansıtan ve eylemi coşku dolu gerçekleştirdiğini vurgulayan ifadedir.

15.Parçanın başlangıcında yarı yıl tatilinin amacına değinilirken, hemen ardından ikinci cümle ile tatilin öğrencilere sunduğu somut fırsatlar anlatılmaktadır. Bu şekilde, I. cümleden sonra II. cümlenin gelmesi, düşüncenin doğal ve mantıklı akışını sağlamaktadır.

16.İlk üç cümlede hayaletin görünümü, yarattığı etki ve geçmişle bağlantısı anlatılmaktadır. Dördüncü cümle, hayalete dair efsanevi yorumlara ve farklı bakış açılarına yer vererek konuyu genişletmektedir. Bu sebeple, iki paragrafa ayrılırsa ikinci paragraf dördüncü cümleyle başlamalıdır.

17.İlk üç cümlede hayaletin görünümü, yarattığı etki ve geçmişle bağlantısı anlatılmaktadır. Dördüncü cümle, hayalete dair efsanevi yorumlara ve farklı bakış açılarına yer vererek konuyu genişletmektedir. Bu sebeple, iki paragrafa ayrılırsa ikinci paragraf dördüncü cümleyle başlamalıdır.